＜朝会＞
「整える」…いい言葉ですね。
児童の皆さん、履物や言葉遣い、挨拶の姿勢を整え、自分だけでなく、周りの人の心も整えていきましょうね。
＜２年生の授業の様子＞
２年生の教室に行ってみました。
あるクラスでは、「算数の学習」の仕上げに集中していました。担任の先生と、学習アシスタントの先生がチェックをしてくれます。一つ一つクリアしていくことが大切ですね。
あるクラスでは、国語の勉強でカルタづくりについて学習していました。先生がインターネットを使ってカルタづくりに使えそうな情報を提示してくれています。
あるクラスでは、１ｍ選手権（算数）が開催されていました。どのグループの予想した紙テープが、一番１ｍに近いかを競っています。みんな、前のめりで結果を見つめています。
どのクラスも、充実した学習時間を過ごしているようです。💯
今回も、昼休みの様子を紹介します。
体育館では、異学年のペア学級活動が行われています。ドッジボールや長縄跳び、「だるまさんがころんだ」などを楽しんでいます。毎日ではありませんが、体育館をこのように活用して児童の活動の幅を広げています。
一方、運動場でもたくさんの児童が遊んでいます。縄跳び練習台の前はいつものように行列ができています。ボール遊びや遊具遊びに夢中になっている児童の歓声が今日も響いています。とても和やかな時間が流れています。
昼休み、第2運動場で楽しい催しをしているようです。
６年生が卒業プロジェクトとして、下学年の児童との交流を計画・実践しているのです。今回は、リレーをするようです。効率よく説明をして、リレーのスタートです。紅白に分かれて勝負します。リレーにはハプニングがつきものですが、それもまた楽しい一コマです。何よりも、１年生が生き生きと楽しそうに走っている姿が見れてうれしかったです。計画・運営をしてくれた６年生、ありがとう。また一つ、楽しい思い出が増えましたね。
＜昼休み＞
和室の入り口に、上靴がきれいに並んでいます。ボランティア団体「えくぼ」さんによる読み聞かせがあるのです。１年生が聞きに来ていました。オニやパンダが題材になっている絵本を読んでくれています。１年生は、「えくぼ」さんの読む絵本の世界にすっかりと入り込んでいる様子でした。
「えくぼ」の皆様、いつもありがとうございます。
＜６時間目＞
体育館から、歓声が聞こえます。行ってみると、６年生が縄跳び大会を行っていました。歓声は、応援の声でした。友達がチャレンジしている間、応援の声が途切れることはありません。
その様子を見て、「じ～ん」と心が共鳴してきました。感動をありがとう、６年生！
今日は災害に備えて避難訓練を行いました。
今回は昼休みに地震が起きた想定です。
それぞれの場所で避難行動を迅速に取っていました。
通れなくなった場所がある場合や逃げ遅れた場合などさまざまな想定をして訓練しました。
災害はいつ起こるか分かりません。
備えを万全にしておきましょう。
午後からは代表委員会を行いました。
学校をより良くするために話し合いました。
全校朝会で表彰伝達を行いました。
全校朝会では、６年生の代表が号令を掛けます。
今回も代表児童が気持ちの良い号令を掛けました。
まずは夏休みに取り組んだ統計グラフの表彰です。
６年生の作品が全国で入選しました。
次に図工や書写の時間に取り組んだ絵画や立体作品、習字を出展したえひめこども美術展の表彰です。
７名の児童が特選。28名の児童が入選しました。
これからもさまざまな分野でがんばっていきましょう。
３年生は、体育館で縄跳び大会をしています。
時間跳びや二重跳びなどに挑戦します。挑戦中は、友達の応援の声があちこちから聞こえてきます。挑戦後は大きな拍手が巻き起こっています。このような和やかな雰囲気の中にも、挑戦者の凛とした闘志がみなぎっていました。とても素敵な景色です。
これまでの練習の成果を発揮できたかな？
昼休みに、行列のできるところがあります。
縄跳び練習台の前です。ここに並ぶ人は、「縄跳びの技を身に付けたい。上手になりたい。」という共通の夢を持つ子どもたちです。
きちんと列を守り、自分の順番が来るまで行儀よく待っています。中には、友達の応援をする子もいます。一人一人が互いの夢を尊重し合って、夢の実現に向かっています。
近年よく使われる表現ですが・・・「尊い」と感じる昼下がりでした。
６年生は、卒業写真の撮影をしています。
令和７年度の乃万小学校をリードしてくれた６年生も、３月で卒業します。よい伝統を引き継ぎ、今の６年生らしい足跡を残してくれました。写真撮影に臨んでいる姿は、自信に満ち溢れているように見えました。本当に自慢の６年生です。
写真の仕上がりが楽しみです。
５年生は体育館で書初めをしています。題字は「世界の国」。漢字と平仮名のバランスをとるのが難しいところです。緊張感満載の空気の中、一心不乱で半紙に向かう５年生を見ていて、頼もしく思いました。令和８年度の新しいリーダーに向けてこれからも精進してほしいと願っています。
ある児童が作品を書き上げた後、私と目が合い、にっこり微笑みました。納得のいく作品が仕上がったのかな？